Professores da Rede Pública Estadual de Ensino de Rondônia obtiveram o segundo lugar no IV Simpósio de Ciência, Tecnologia e Inovação do estado (Simfap), realizado nos dias 5 e 6 de novembro, em Porto Velho. O projeto premiado integrou conceitos de Física, programação e robótica educacional para criar um sistema automático de ventilação com detecção de gases, destinado a ambientes escolares.
Os responsáveis pela pesquisa são a professora Nayara Fernanda Cunha, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio John Kennedy, e o professor Maicon Maciel, da Mediação Tecnológica de Rondônia. O trabalho foi apresentado em formato de banner durante o evento, promovido pela Fundação de Amparo ao Desenvolvimento das Ações Científicas e Tecnológicas e à Pesquisa do Estado de Rondônia (Fapero).
Motivação e Desenvolvimento do Projeto
A iniciativa partiu da necessidade de enfrentar os impactos da fumaça gerada por queimadas durante o período de estiagem, situação que compromete a qualidade do ar e interfere nas atividades escolares. Para isso, os educadores desenvolveram um protótipo didático capaz de identificar a presença de gases e acionar automaticamente um sistema de exaustão.
O equipamento utiliza um sensor de gases MQ-2, um microcontrolador ESP32, com apoio de Arduino Uno, um módulo relé e dois coolers alimentados por uma fonte de 12 volts. Os componentes foram instalados em uma maquete de Painel de Fibra de Média Densidade (MDF) que simula um ambiente escolar. Quando as leituras do sensor ultrapassam um limite pré-configurado, o relé aciona os ventiladores. O funcionamento também pode ser monitorado em tempo real por meio de gráficos.
Resultados e Próximas Etapas
Durante os testes, o protótipo respondeu ao aumento das leituras do sensor e acionou a ventilação de forma automática. Em um registro realizado em 3 de novembro, o painel de monitoramento alcançou 1.137 unidades. Em outra observação, os valores diminuíram de aproximadamente 123 para 36 unidades.
Os pesquisadores ressaltam que as medições obtidas são indicativas do sensor utilizado e ainda não representam concentrações calibradas em partes por milhão (ppm). Entre as próximas etapas do projeto estão a calibração do equipamento, a ampliação dos ensaios e o registro de séries experimentais mais longas.
Envolvimento Estudantil e Reconhecimento
O desenvolvimento do projeto contou com a participação ativa de estudantes, que colaboraram na construção do protótipo. A experiência permitiu aplicar conhecimentos de diferentes áreas do currículo e aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula de situações reais vivenciadas na região amazônica.
O secretário estadual de Educação, Alisson Maia, destacou que o reconhecimento no simpósio evidencia a capacidade dos professores de transformar situações do cotidiano em oportunidades de aprendizagem, incentivando os estudantes a participar de experiências práticas que envolvem ciência, tecnologia e inovação.
O IV Simpósio de Ciência, Tecnologia e Inovação de Rondônia reuniu pesquisadores, estudantes e instituições de ensino para divulgar e reconhecer trabalhos científicos desenvolvidos no estado. A Fapero atua no incentivo à pesquisa, ao desenvolvimento tecnológico e à inovação por meio de editais, bolsas e financiamento de projetos.